Всичко опитах

Рев, тръшкане, истерични кризи - всеки родител се е сблъсквал с тези изнервящи прояви на детето си. И често ги е тълкувал като съзнателна съпротива, умишлено непослушание, откровено нахалство. А може би те не са това, което изглеждат. Откритията на невронауките и експерименталната психология предлагат други обяснения, популярно представени във "Всичко опитах" - едно занимателно и полезно, прекрасно илюстрирано четиво, което хвърля нова светлина върху поведението на "невъзможните" деца. И показва как може да се преживее безболезнено и от родителя, и от детето периодът от една до петгодишна възраст.

Илюстрации: Анук Дюбоа.

Изабел Филиоза е психотерапевт, страстна застъпничка на позитивното родителство, създателка на работилници за родители и професионалисти, автор на близо 30 книги за психо-афективното развитие на детето, преведени на 20 езика.

Предговор
Упътване
Детето се отглежда по-трудно от фикус

• Какво е каприз?
• Какво се случва?
• Детето чувства ли се обичано?
• Изразявайте обичта си с думи
• Отделяйте време, за да бъдете с него
• Докосвайте го, прегръщайте го, галете го...
• Физическият контакт
• Плач, тръшкане и други емоционални бури
• Не я свърта на едно място
• Той непрекъснато се люлее на стола
• Ролята на родител
• От възрастта е!

От година до година и половина: Периодът на родителското "Не"!

• Казвайте: "Стоп!" вместо: "Не"!
• Насочвайте детето чрез движения
• Тя не спазва правилата, престъпва границите, не спазва забраните!
• Тя ме гледа в очите и прави точно това, което току-що ѝ забраних!
• Той няма никакво търпение!
• Той сочи с пръст и иска всичко!
• Тя пада, но ме поглежда и чак тогава се разплаква
• Тя плаче неистово, щом се отдалеча
• Той се буди нощем

От година и половина до две: Периодът на детското "Не"

• Тя не ме слуша
• Той крещи при най-незначителната фрустрация
• Писна ми от нейните въпроси
• Той прави само бели
• Той удря, хапе, скубе коси

От две до две години и половина: Ред и последователност, но без заповеди!

• В главата ѝ цари собствен ред
• Ред и последователност
• тя не иска да си тръгне от детската площадка
• Покажете на детето, че знаете какво чувства
• Тя се бои от всичко непознато
• Той трудно заспива
• Той не чува, като го викам
• Тя не иска да яде или си играе с храната
• Той говори неприлични думи

От две и половина до три години: "Аз, аз... Искам сама!"

• Мога сама!
• искам!
• Той не знае какво иска!

На три години: Заедно с другите

• Не искам!
• Тя знае правилата, но не ги спазва!

От три и половина до четиригодишна възраст: Зараждането на въображаемото, чудеса и кошмари

• Тя рисува навсякъде и реже каквото ѝ попадне
• На всичко отгоре твърди: "Не бях аз"!

На четири години: надмощие, правила, представа за себе си

• Тя си измисля и се хвали
• Той е срамежлив
• Тя не умее да си сдържа езика
• Боли я коремчето

От четири и половина години до пет: Поява на самосъзнание и трудно социализиране

• Той е свенлив
• Тя толкова бавно се облича
• Той непрекъснато задава въпроси

Поставяне на граници

• Да отказваме, като приемаме предизвиканата емоция
• Давайте указания вместо забрани
• Една дума е достатъчна!
• Създавайте чувство за отговорност, а не за вина
• Давайте информация
• Силата на описанията
• "Беля" ли?
• Наказанията
• Виковете
• Принизяване, сърдене, обидни определения
• Удари, плесници, пердах
• Изолиране, time-out
• Отхвърляне
• Засрамване
• Прошка и поправяне на грешката вместо него
• Естествени или логични последици, какви да бъдат полезните санкции

Караниците между децата

• Съревнование
• Разреждане на напрежението
• Тя не си дава играчките
• Първо ти, после той
• Борба за територия
• Борба срещу регресията
• Той ми подражава!
• Тя не иска да играе с приятелката си

Според възрастта им

• Той лъже
• Научете ги постепенно да подреждат стаята си
• Какво да правя?
• Днешните деца по-непослушни ли са от вчерашните?

Заключение
Благодарности