Детско-юношеска психология

Двуезично издание на български и френски език

Анорексия и булимия нервоза

Работа с деца с предизвикателно поведение

Книгата е предназначена за хората с дислексия, техните родители, приятели и близки

Личностни детерминанти

Tази моногpафия пpедcтавя cкала за оценка на cубективното благополучие и взаимоотношенията в оcновните cоциални мpежи – c pодителите и вpъcтниците, в юношеcка възpаcт

Наръчник за оцеляване при отглеждането на подрастващи

Хвалите ли често детето си и за какво? Внимавайте: вместо да насърчите, може да навредите

Караници, тръшкане, инат, агресия – това е само част от арсенала на съвременните деца. Как да се справим с огромното предизвикателство да бъдем добри родители в днешния объркан свят

Дисциплина за най-малките

Книга за несъзнаваните страдания на децата - страдания, които винаги се дължат на неизреченото или на лъжата, изречена "за тяхно добро"

Съпротива, сълзи и гневни изблици: детето между първата и петата си година

Справочник за синдромите на говорна и на езикова патология в контекста на съвременната клинично-лингвистична класификация на комуникативните нарушения

Интелектуален дефицит, аутизъм, езиково разстройство и обучителни проблеми, хиперактивност

Как древните култури отглеждат щастливи, отзивчиви и уверени деца

Играта и движението са предпоставки за психичното съзряване при децата

Изненадващите причини някои да изостават, а други да процъфтяват

Идеята за тази книга се роди по време на провежданите от мен терапевтичните групи и семинари, посветени на отношенията с родителите ни. Една много вълнуваща тема, на която отделям доста време и енергия през последните години.

Интервенции с бебета и деца в предучилищна възраст

Психологическа подкрепа на дисфункционални семейства за ефективно родителство

Книгата печели със значимост и актуалност, предлагайки комплексен анализ на теоретичните постановки за определяне на същността и спецификата на процеса на детското участие, както и задълбочен анализ на националните и международни политики по отношение участието на децата във вземане на решения

Практическа детска психология за модерни родители

Има ли решение за трудните отношения между децата в семейството? Можем ли да спрем кавгите и да отгледаме приятели за цял живот?

Учебното ръководство разглежда проблемът за планирането и развиването на специфични за двигателната дейност ориентировъчни способности на децата в ранните им възрастови периоди

опит за синтез на психолого-педагогически аспекти на обучението и възпитанието на умствено изостаналото дете в условията на помощното училище...

опит за синтез на психолого-педагогически аспекти на обучението и възпитанието на умствено изостаналото дете в условията на помощното училище

Пропедевтика на психологичното консултиране при деца и юноши

Препоръки за повлияване на пациентите в детска възраст при дентално лечение

Единствено издание в нашата специализирана литература, която обсъжда нарушенията на сметните операции и математическото мислене, както и превенцията

Продължение на книгата "Превод от детски. Как да спасим децата от възрастните и обратно"

Мултимодален /интергративен/ модел за психологично консултиране на юноши с дезадаптивно поведение

Проблематичното юношество и неговите наклонности

ТАТ и САТ с интерпретативни протоколи за работа

Какво можете да направите като родител, за да подпомогнете формирането на детето още от момента на неговото раждане?

Животоспасяващ наръчник за общуване с деца на възраст от 2 до 7 години

Книгата е предназначена за специалисти с професионални интереси в областта на психологичната диагностика и оценяване

Книгата е предназначена за специалисти с професионални интереси в областта на психологичната диагностика и оценяване

Книгата ще бъде полезна на специалисти с професионални интереси в областта на психологичното оценяване

Как да издържим постоянните капризи? Защо тийнейджърът е толкова груб? Защо не иска да ходи на училище? Дали няма да го разглезим?

Ръководство за идентифициране и работа с младежи с психопатни черти

Базов труд за всеки психолог, който предлага идеята, че развитието на мисленето и езика не се извършва по един непрекъснат начин, а преминава през определени стадии