Обучение с индивидуални клинични случаи за оптимизиране на акушерските здравни грижи

В монографията се представя актуален и малко разработен педагогически метод използван е обучението на студентите акушерки – метода на Индивидуалния клиничен случай (Case Study) и ролята му за оптимизиране на акушерските здравни грижи. Специфичната дидактическа особеност при специалистите по здравни грижи е, че дидактическия процес се осъществява не само в университетските аудитории и лаборатории, но и в клиничните бази. Не винаги съществуват нужните случаи за практическо обучение. Това налага моделиране на индивидуалните клинични случаи от преподавателя за процеса на обучение.

Цел на монографията е теоретично да обоснове и покаже дидактическата целесъобразност за използването на метода Индивидуален клиничен случай в образователната среда на висшето училище, подготвящо специалисти по Здравни грижи.
Поставени са следните задачи, които трябва да се решат:

1. Да се извърши обзориране на теоретичните основи на метода Индивидуален случай
(Case Study);
2. Разработване на методика за създаване на индивидуални клинични случаи;
3. Разработване на методика за използване на метода Индивидуален клиничен случай в практическото обучение на студентите акушерки като се откроят етапите на работа;
4. Разработване на методика за оценяване на практически знания и умея с метода Индивидуален клиничен случай;
5. Да се разкрие корелацията „индивидуален клиничен случай – клинично мислене – организиране на здравните грижи“
6. Изследване нагласите на студенти акушерки и преподаватели за работа с метода Индивидуален клиничен случай.