Социалнопсихологически предпоставки за формиране на социални умения при деца в риск

СЪДЪРЖАНИЕ

Въведение


Първа глава: СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ В КОНТЕКСТА на психологическата теория и социалната практика

1. Дефиниция на понятието „социални умения“
1.1. Близки понятия до термина социални умения
1.1.2. Същност на социалните умения и социална компетентност
1.1.3. Идеята за социалните умения и развитие на понятието в исторически аспект
1.2. Видове социални умения

Втора глава: ДЕЦАТА БЕЗ РОДИТЕЛСКА ГРИЖА като социален, психологически и педагогически проблем

2. Дете в риск – правов, психо-социален и педагогически аспект
2.1. Ефекти на институционализацията при отглеждането на деца без родители
2.1.1. Фактори и причини за изоставянето на деца в ретроспективен план
2.1.2. Последствията от ранното изоставяне на деца в институции
2.2. Алтернативни грижи за деца, лишени от родителска грижа
2.2.1. Системата за подкрепа на деца и семейства в риск в други европейски държави
2.2.2. Анализ на институционалната грижа в Република България до 1991 г.
2.2.3. Процесът на деинституционализация на домовете за деца в Република България

Трета глава: ИЗСЛЕДВАНЕ НА ДЕЦА, настанени в социалните услуги „Център за настаняване от семеен тип“ и „Приемна грижа“

3. Психолого-педагогически характеристики на децата в начална училищна възраст
3.1. Анализ на социалните услуги „Приемна грижа“ и „Център за настаняване от семеен тип“
3.1.1. Директна работа с деца, настанени в алтернативните социални услуги, заместващи семейството
3.2. Организация на изследването. План-програма на изследването
3.3. Анализ на получените резултати
3.3.1. Анализ за надеждност
3.4. Дисперсионен анализ върху скелите за социални умения
3.4.1. Корелации на продължителността на грижата със ск€лите за социални умения и компетенции
3.5. Дисперсионен анализ на ск€лите за трудности от теста ССТ – Бг
3.5.1. Корелации на продължителността на грижата и класа със ск€лите за трудности
3.5.2. Категоризация на оценките на класния ръководител и приемния родител (възпитател)
3.6. Анализ на отговорите на експерти и специалисти
3.7. Основни изводи
3.8. Анализ на фокус групите
3.9. Анализ на изследване на отделен случай
3.10. Теоретични и практически препоръки
3.11. Структуриране на модел за грижи в социалните услуги, оказващи подкрепа при процеса на социална интеграция на децата в обществото

Заключение

Библиография

Приложения