Ръководство за изследване на детето

Аз и съавторите на Част II на Ръководството бяхме приятно изненадани от интереса, който предизвика нашият колективен труд. Той ни амбицира да направим Част II , с надежда евентуално да се повтори успеха на предходната книга. Авторският колектив се е представил със съответни карета в края на книгата. Вижда се, че това сме хора с различни професионални биографии, но обединени от желанието да изработим и адаптираме за български условия методики, чрез които детският живот може да се изследва по емпиричен начин. Основният замисъл на поредицата части на Ръководството е да предложи инструментариум за изследователска и практическа работа на психолози, социални педагози, учители, логопеди и изобщо професионалисти от помагащите професии, които работят с деца и решават детски проблеми. В настоящата част на Ръководството са публикувани 72 методики (виж Каталога на методикит). Теоритичните експозета са ограничени до необходимият минимум. Съавторите ми и аз сме се опитали да разгърнем инструкциите, процедурите, критериите и емперичните индикатори на детското поведение в нужната пълнота. Предложените методики са взаимствени от авторитетни личности. Има и не малко съвсем оригинални методики, които читателят ще забележи.